計畫大綱
教育是打開偏鄉的一把鑰匙，金錢援助雖重要但只是短暫的止痛劑。
一套為孩子量身打造的教材，才能帶來長期扎根的教育影響力！
因此，《樂。斯屬》想做一本給泰北青年的在地繪本教材。
我們從泰北出發，期許藉由多元教育，帶領偏鄉學童認識自己與家鄉，藉由三階段方法論，從「探索」、「培力」到「地方參與」，讓孩子在探索方向的同時，也能知道自己是誰，真正的把平等的教育和選擇的機會還給孩子。
台灣長期投入泰北的教育發展工作，30多年來至今，這裡的基礎建設與硬體已相對完善，但軟體的建置與應用，是這裡地方發展的重要下一步驟。面對這項問題，《樂。斯屬》團隊在2年的地方田野調查後，開啟與在地華校的合作計畫，以數位化方式推動「泰北線上培力課程」，藉由在地化課程的設計，提供學校更多樣性的課程與資源。
數位課程的實踐雖為一項泰北發展工作之里程碑，卻也讓團隊看到了更多在地發展差異與資源落差等的困境。而藉由「在地化繪本教材」的設計，能從泰北在地獨特且多元的文化出發，以更貼近學生日常的方式，用圖畫與故事的方法，帶領學生探索家鄉與地方。
2023年初，團隊已帶著初版的第一本繪本「爸爸的破酥包」走入當地四所華校，用繪本我們跟學生開啟對話，讓他們反思起地方的特色，也尋找著自己的價值。校方也表示這樣的圖文教材能幫助到學生們的學習。
我們期待這本繪本能真正的出版，並結合影音說明等形式，將這項教材落實到更多泰北華校。也唯有長期的陪伴與深耕，才能真正的讓偏鄉教育困境獲得改善。
而一項教材的設計與製作需要多方資源與資金的挹注，您的關注，就能讓多一位學生獲得自己的繪本，促成泰北教育的未來發展。
邀請您，關注我們，一起支持《樂。斯屬》的繪本計畫！
