蘭來逗陣：林蘭生慈善基金會祖孫共融服務方案

本方案欲設計「祖孫共融」的課程，規劃可使孩童與長者同樂並學習之活動，帶給服務對象不同的學習體驗。使用多元化的課程設計，活絡長者社交關係，加深長者與孩童之間的情感連結，更彰顯祖父母角色在家庭及社會的貢獻及其重要性，鼓勵長者分享自己的生命經驗與人生智慧，也引導年輕世代與長者交流互動，進而使代間關係更為融洽，也促進服務對象間與年輕世代間的互相瞭解與接納，提升溝通力及社會人際互動。

原服務對象只限定財團法人台中市私立林蘭生慈善基金會中，健康與亞健康之六十五歲以上長者，在機構內進行長者家庭狀況調查及需求評估後，發現多數長者喜歡與孩童親近，也希望能與孫子女有更多的互動。因此，本方案小組與機構及學校督導討論過後，決定接洽並邀請霧峰國小三到六年級學童參與。 運用馬斯洛需求理論與艾瑞克森發展理論進行長者身心狀況與問題需求評估，而服務策略則採取活躍理論中維持活動刺激以提升個人價值的觀點，與優勢觀點中的充權及復原力概念應用在進行活動設計中，例如能使長者教導孩童或孩童帶領長者的課程，彼此互助與交流的過程中，促進服務對象的自我價值感與家庭關係。